advanced search

the review of the authors

بخشعلي‌زاده، شهرناز، ‎۱۳۴۱ -

To Search the Exact Phrase, Put the Phrase in the Double Quotes (“”). Like “History of Iran”

output چاپ نتایج

selection of all

1 2 3 4

تعداد رکورد ها : 33

عنوان :

آموزش رياضيات به کمک I.C.T

writer :

بخشعلي‌زاده، شهرناز، ‎1341 -

the statue of electronic publish :

تهران: مدرسه,

source type :

printed book

subject :

ریاضیات -- راهنمای اموزشی (متوسطه) , اموزش به کمک کامپیوتر , ریاضیات -- اموزش به کمک کامپیوتر

registration number :

11501575

Opinion registration

عنوان :

آمار و مدلسازي: کتاب کار و فعاليت‌هاي تکميلي براي دانش‌آموزان دوم و سوم دبيرستان

writer :

بخشعلي‌زاده، شهرناز، ‎1341 -

the statue of electronic publish :

تهران: محراب قلم,

source type :

printed book

subject :

امار -- ازمونها و تمرینها (متوسطه) , امار ریاضی -- ازمونها و تمرینها (متوسطه)

registration number :

4818095

Opinion registration

عنوان :

آمار و مدل سازي سال دوم نظام آموزش متوسطه رشته‌هاي رياضي و فيزيک ـ ادبيات و علوم انساني و سال سوم آموزش متوسطه رشته علوم تجربي

writer :

پاشا، عين‌الله، ‎1328 -

the statue of electronic publish :

تهران: شرکت چاپ و نشر کتاب‌هاي درسي ايران,

source type :

printed book

subject :

امار -- کتابهای درسی (متوسطه) , امار ریاضی -- کتابهای درسی (متوسطه)

registration number :

11363503

Opinion registration

عنوان :

کتاب کار دانش‌آموز رياضي اول راهنمايي

writer :

بخشعلي‌زاده، شهرناز، ‎1341 -

the statue of electronic publish :

تهران: سنجش روز,

language :

Farsi

source type :

printed book

subject :

ریاضیات -- کتابهای درسی -- راهنمای اموزشی (راهنمایی) , ریاضیات -- مسایل، تمرینها و غیره (راهنمایی)

registration number :

145453

Opinion registration

عنوان :

کتاب کار دانش‌آموز رياضي دوم راهنمايي

writer :

جوادي، اکبر

the statue of electronic publish :

تهران: سنجش روز,

language :

Farsi

source type :

printed book

subject :

ریاضیات -- کتابهای درسی -- راهنمای اموزشی (راهنمایی) , ریاضیات -- مسایل، تمرینها و غیره (راهنمایی)

registration number :

145452

Opinion registration

عنوان :

سوالات قابل انتشار تيمز ‎۲۰۱۵ رياضي و علوم چهارم ابتدايي

writer :

بخشعلي‌زاده، شهرناز، ‎1341 -

the statue of electronic publish :

تهران: مدرسه,

source type :

printed book

subject :

ریاضیات , علوم , راهنمای اموزشی , اموزش ابتدایی , راهنمای اموزشی (ابتدایی) -- ارزشیابی -- روشهای اماری , راهنمای اموزشی (ابتدایی) -- ارزشیابی -- روشهای اماری

registration number :

111184253

Opinion registration

عنوان :

سوالات قابل انتشار تيمز ‎۲۰۱۵ رياضي پايه هشتم

writer :

بخشعلي‌زاده، شهرناز، ‎1341 -

the statue of electronic publish :

تهران: مدرسه,

source type :

printed book

subject :

ریاضیات , ازمونها و تمرینها (متوسطه) , راهنمای اموزشی (متوسطه)

registration number :

111184252

Opinion registration

عنوان :

سوالات قابل انتشار تيمز ‎۲۰۱۵ علوم پايه هشتم

writer :

بخشعلي‌زاده، شهرناز، ‎1341 -

the statue of electronic publish :

تهران: سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي آموزشي، انتشارات مدرسه,

source type :

printed book

subject :

خواندن (ابتدایی) -- مطالعات میان فرهنگی , ازمون پرلز , ازمون تیمز

registration number :

111184251

Opinion registration

عنوان :

يافته‌هاي مطالعه پرلز ‎۲۰۱۶: آموزش و يادگيري خواندن در سطح ملي و بين‌الملل

writer :

بخشعلي‌زاده، شهرناز، ‎1341 -

the statue of electronic publish :

تهران: مدرسه,

source type :

printed book

subject :

خواندن (ابتدایی) , مطالعات میان فرهنگی , کلاس چهارم (اموزش و پرورش)

registration number :

111166552

Opinion registration

عنوان :

مجموعه داستان‌ها و سوال‌هاي قابل انتشار مطالعه پرلز ۲۰۰۱ ، ‎۲۰۰۶ و ‎۲۰۱۱ به همراه چکيده نتايج ملي و بين المللي پرلز ‎۲۰۱۱ ...

writer :

کريمي، عبدالعظيم، ‎1334 -

the statue of electronic publish :

تهران: سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي آموزشي، انتشارات مدرسه,

source type :

printed book

subject :

راهنمای اموزشی , خواندن (ابتدایی)

registration number :

11964102

Opinion registration

1 2 3 4

تعداد رکورد ها : 33

از :	{0}
email :	{1}
mobile phone number :	{2}
telephone number :	{3}
Aaddress :	{4}
text :	{5}

کتابخانه دیجیتـــــــال آستان قدس رضوی

Digital Library of Astan-e Quds-e Razavi

Total number of metadata

0

Number of Digital Resources

194,248,754